诗词原文
读书有所见作
清·萧抡谓
人心如良苗，得养乃滋长；
苗以泉水灌，心以理义养。
一日不读书，胸臆无佳想。
一月不读书，耳目失精爽。
向来之所未见书，向我诵读如贯珠。
勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。
日月逝矣，岁不我与。
呜呼老矣，是谁之愆？
作者及朝代
作者：萧抡谓
朝代：清代
作者简介
萧抡谓，清代文人，生平事迹不详，以诗文著称，他的作品多关注于读书与个人修养的关系，倡导勤奋学习、不断进取的精神。
译文
人心就像禾苗一样，需要得到滋养才能茁壮成长；禾苗需要泉水灌溉，人的心灵则需要理义来滋养，一天不读书，心中就没有好的想法；一个月不读书，耳目就会失去敏锐和清爽，那些以前从未见过的书籍，现在向我诵读起来就像一串串珍珠般流畅，不要说今天不学还有明天，不要说今年不学还有来年，时光流逝，岁月不会等待我们，唉，老了以后，这是谁的过错呢？
释义
这首诗通过比喻和对比的手法，强调了读书对于个人心灵成长的重要性，作者将人心比作禾苗，需要不断滋养才能成长；而理义则是滋养心灵的源泉，通过描述不读书的后果，如胸臆无佳想、耳目失精爽，进一步凸显了读书的必要性，作者以时光流逝、岁月不待人的紧迫感，告诫人们要珍惜光阴，勤奋学习。
赏析
这首诗语言质朴、意境深远，通过生动的比喻和形象的描写，将读书与个人成长的关系表达得淋漓尽致，作者以禾苗和泉水的比喻，巧妙地揭示了理义对于人心的滋养作用；通过对比不读书的后果，进一步强调了读书的重要性，诗中还蕴含着一种强烈的紧迫感，提醒人们要珍惜光阴，不断进取。
创作背景
关于这首诗的创作背景，由于萧抡谓的生平事迹不详，我们无法得知具体的创作时间和地点，但从诗的内容来看，可以推测出这首诗可能是作者在读书过程中有所感悟而创作的，作者通过这首诗表达了自己对于读书和个人成长的深刻认识，同时也希望以此激励更多的人珍惜光阴、勤奋学习。
《读书有所见作》是一首充满哲理和启示意义的古诗，它告诉我们读书是个人成长的重要途径，也是滋养心灵的不竭源泉，我们应该珍惜光阴、勤奋学习，不断追求进步和成长。