根据您提供的关键词“辨如流輠解连环，稷下诸生大小山”，这两句诗并非直接出自某一首广为人知的古诗，而是融合了古代文学中对辩才和学者风采的描绘，不过，为了符合您的要求，我将基于这些关键词创作一首古诗，并附上作者、朝代以及相关的解析。
古诗创作
题目：辩才颂
朝代：唐代
作者：李逸风（虚构人物）
原文：
辩才横溢如流輠，解尽连环智慧高。
稷下诸生齐仰望，大小山川共逍遥。
作者简介
李逸风，唐代著名文学家、哲学家，生于书香门第，自幼聪颖好学，尤善辩论与哲理思考，其文风清新脱俗，善于将深奥哲理寓于生动意象之中，深受当时士人推崇，虽非历史上真实存在的人物，但此设定旨在符合题目要求，展现古代文人的风采。
译文
辩才如同流水般滔滔不绝，智慧高超能解开世间一切难题，稷下学宫的学子们纷纷仰望其风采，连大小山川也仿佛因他的智慧而更加逍遥自在。
释义
辩才横溢如流輠：形容人的辩论才能如同流水般滔滔不绝，輠是古代车上的铃铛，此处借喻言辞流畅、悦耳动听。
解尽连环智慧高：比喻智慧高超，能解开世间复杂难解的问题，连环是古代的一种智力玩具，象征难题。
稷下诸生齐仰望：稷下学宫是古代齐国著名的学术中心，此处代指学术界，诸生即学者，表示学者们都对主人公的才华表示敬仰。
大小山川共逍遥：以自然景物（大小山川）的逍遥自在来象征主人公因智慧而获得的内心自由与超脱。
赏析
此诗以生动的意象和精炼的语言，展现了主人公超凡的辩论才能和深邃的智慧，首句“辩才横溢如流輠”直接点题，突出了主人公的口才之佳；次句“解尽连环智慧高”则进一步强调其智慧的高超，后两句通过“稷下诸生齐仰望”和“大小山川共逍遥”的描绘，将主人公的形象提升到了更高的境界，既表现了其在学术界的地位，又展现了其内心的自由与超脱，整首诗意境开阔，语言优美，富有哲理意味。
创作背景
虽然李逸风是虚构人物，但此诗的创作背景可以设定为唐代社会重视学问与辩论的氛围下，唐代是中国古代文化繁荣的时期之一，学术氛围浓厚，辩论之风盛行，在这样的背景下，李逸风作为一位才华横溢的文学家和哲学家，以其卓越的辩论才能和深邃的智慧赢得了广泛的赞誉和敬仰，此诗即是对他这一形象的赞美和颂扬。
均为基于题目要求而创作的虚构内容，旨在满足您的需求。